Отворени обучения 2021
Предстоящи отворени обучения през 2021 г. |
||||
|---|---|---|---|---|
| Януари | ||||
| 29.1.2021, 15.30-16.30 | Представяне на сравнителен анализ България-Исландия по проект “Трансфер на практики за подобряване подкрепата за деца със специални нужди и техните семейства за приобщаващо образование” | онлайн | Безплатен уебинар за всички заинтересовани | Информация и регистрация ТУК! |
| Февруари | ||||
| 4 и 5.2.2021 | Програма по МОН. Създаване на подкрепяща образователна среда за деца и ученици със СОП – 1 част | Присъствена част- онлайн; практическа работа по задание от разстояние + онлайн представяне | за специалисти | Информация и регистрация ТУК! |
| Март | ||||
| 5.3.2021 | Сензорно-образователна градина – теоретична част | онлайн | за специалисти | Информация и регистрация ТУК! |
| Април | ||||
| 7.4.2021 | Сензорно-образователна градина – практическа част | на място в градината на Карин дом | за специалисти | Информация и регистрация ТУК! |
| 28.4.2021 | Как да говорим с другото дете в семейството за затрудненията на неговия брат/ сестра със специални нужди? | онлайн, facebook Live | безплатно, за родители, фейсбук на живо | Информация и регистрация ТУК! |
| 15-16.04.2021 | Програма по МОН: Психични и емоционални разстройства в детството. Предизвикателства в практиката. | Присъствена част- онлайн; практическа работа по задание от разстояние + онлайн представяне | за специалисти | |
| 23.4.2021 | Представяне на Наръчник за каскадно обучение на екипи за изграждане на приобщаваща среда | онлайн , до 100 партньора | безплатно за специалисти и партньори | |
| Май | ||||
| 13-14.05.2021 | Програма по МОН: Сензорно-моторни занимания. Стимулиране на децата в детската градина, училище или у дома. |
Присъствена част- онлайн; практическа работа по задание от разстояние + онлайн представяне | МОН, частично присъствена | Информация и регистрация ТУК! |
| 20-21.05.2021 | Програма по МОН: Поведенчески разстройства в детството. Предизвикателства в практиката. | Присъствена част- онлайн; практическа работа по задание от разстояние + онлайн представяне | за специалисти | Информация и регистрация ТУК! |
| 18.5.2021 | Обучение на база наръчник за каскадно обучение на екипи за изграждане на приобщаваща среда | Онлайн | за специалисти | |
| 28.5.2021 | Как да подпомогнем адаптацията на децата в детските заведения | онлайн | за специалисти | Информация и регистрация ТУК! |
| Юни | ||||
| 11.06 и 18.06 2021 | Програма по МОН: Емоционалната грамотност при децата – как да я развиваме. | Присъствена част – онлайн; практическа работа по задание от разстояние + онлайн представяне | за специалисти | Информация и регистрация ТУК! |
| 25.6.2021 | Съвременни тенденции в обучението по социални езици за деца с аутизъм и други увреждания в развитието |
за специалисти | Информация и регистрация ТУК! | |
| Юли | ||||
| 8.07.2021 | Как да посрещна нуждите на дете, което проговаря късно или още не е проговорило? | онлайн | Безплатно обучение за родители | Гледайте ТУК |
| 15.7.2021 | Споделяне на опит от практиката при работа с деца с ДЦП – скритите възможности | онлайн | Безплатно обучение за специалисти | Информация и регистрация ТУК! |
| 04.08.2021г. от 14:00 до 15:00ч. | Музикална терапия и музикална педагогика | онлайн | Безплатно обучение за родители и специалисти | Информация и регистрация ТУК! |
| 16.7.2021 | Хранене при деца с ДЦП | за специалисти/родители | Отложено! | |
| Септември | ||||
| Предотвратяване на проблеми с храненето, речта и развитието на устата: Раждане до възраст 3 | Онлайн | за специалисти/родители | ||
| Как да подпомогнем адаптацията на децата в детските заведения | за специалисти | |||
| Октомври | ||||
| Функционалните (ежедневните) умения при децата 0-3 и 3-5 години, защо са важни и някои стратегии за развитие на уменията . |
за специалисти/родители | |||
| Обратната връзка – изграждане на мостове на доверие и сътрудничество | за специалисти | |||
| Програма“ Доброволчество и подкрепящи асистенти“ – за завършили или завършващи ученици, след 8-ми клас | ученици и директори на гимназии | |||
| Насоки за ефективна оценка и планиране в приобщаващото образование | специалисти | |||
| Ноември | ||||
| 11-12 ноември и 18-19 ноември | Обучителни модули на тема: Подкрепа на деца и младежи с комплексни нужди – улесняване на активността и участието | Онлайн, със свободен достъп | специалисти, учители, детегледачи, родители | Информация и регистрация ТУК! |
| 11.11.2021 | Модул 1: Подходът на човешките права. Качество на живот. Подход на способностите. Парадигма за подкрепа.
Модул 2: Комуникация и преднамереност |
Онлайн, със свободен достъп | специалисти, учители, детегледачи, родители | |
| 12.11.2021 | Модул 3: Непрекъснати системи за подкрепа: Родителите поемат контрол
Модул 4: Комбиниране на грижи и образование: индивидуално пригодено образование |
Онлайн, със свободен достъп | специалисти, учители, детегледачи, родители | |
| 18.11.2021 | Модул 5: Смислени обучителни дейности за деца с комплексни и интензивни нужди от подкрепа
Модул 6: Арттерапия |
Онлайн, със свободен достъп | специалисти, учители, детегледачи, родители | |
| 19.11.2021 | Модул 7: Оптимална среда за учене: средство за рефлексия в образователната практика
Модул 8:Подкрепа в ежедневието |
Онлайн, със свободен достъп | специалисти, учители, детегледачи, родители | |
| 18.11.2021 | Уебинар за родители – Изграждане на важни ежедневни умения у моето дете до 4-годишна възраст | Facebook Live | родители | Информация ТУК! |
| 26.11.2021 | Движение и спорт за деца със специални потребности | |||
| 26.ное | Как да създадем рутини със споделно внимание при деца с аутизъм: стратегии за улесняване на лексиката, фразите и социалната употреба на езика | |||
| Декември | ||||
| Трансформиране на начина, по който активираме родителите в ранните езикови интервенции | за специалисти | |||
