| Януари |
| 29.1.2021, 15.30-16.30 |
Представяне на сравнителен анализ България-Исландия по проект “Трансфер на практики за подобряване подкрепата за деца със специални нужди и техните семейства за приобщаващо образование” |
онлайн |
Безплатен уебинар за всички заинтересовани |
Информация и регистрация ТУК! |
| Февруари |
| 4 и 5.2.2021 |
Програма по МОН. Създаване на подкрепяща образователна среда за деца и ученици със СОП – 1 част |
Присъствена част- онлайн; практическа работа по задание от разстояние + онлайн представяне |
за специалисти |
Информация и регистрация ТУК! |
| Март |
| 5.3.2021 |
Сензорно-образователна градина – теоретична част |
онлайн |
за специалисти |
Информация и регистрация ТУК! |
| Април |
| 7.4.2021 |
Сензорно-образователна градина – практическа част |
на място в градината на Карин дом |
за специалисти |
Информация и регистрация ТУК! |
| 28.4.2021 |
Как да говорим с другото дете в семейството за затрудненията на неговия брат/ сестра със специални нужди? |
онлайн, facebook Live |
безплатно, за родители, фейсбук на живо |
Информация и регистрация ТУК! |
| 15-16.04.2021 |
Програма по МОН: Психични и емоционални разстройства в детството. Предизвикателства в практиката. |
Присъствена част- онлайн; практическа работа по задание от разстояние + онлайн представяне |
за специалисти |
|
| 23.4.2021 |
Представяне на Наръчник за каскадно обучение на екипи за изграждане на приобщаваща среда |
онлайн , до 100 партньора |
безплатно за специалисти и партньори |
|
| Май |
| 13-14.05.2021 |
Програма по МОН: Сензорно-моторни занимания. Стимулиране на децата в детската градина, училище или у дома. |
Присъствена част- онлайн; практическа работа по задание от разстояние + онлайн представяне |
МОН, частично присъствена |
Информация и регистрация ТУК! |
| 20-21.05.2021 |
Програма по МОН: Поведенчески разстройства в детството. Предизвикателства в практиката. |
Присъствена част- онлайн; практическа работа по задание от разстояние + онлайн представяне |
за специалисти |
Информация и регистрация ТУК! |
| 18.5.2021 |
Обучение на база наръчник за каскадно обучение на екипи за изграждане на приобщаваща среда |
Онлайн |
за специалисти |
|
| 28.5.2021 |
Как да подпомогнем адаптацията на децата в детските заведения |
онлайн |
за специалисти |
Информация и регистрация ТУК! |
| Юни |
| 11.06 и 18.06 2021 |
Програма по МОН: Емоционалната грамотност при децата – как да я развиваме. |
Присъствена част – онлайн; практическа работа по задание от разстояние + онлайн представяне |
за специалисти |
Информация и регистрация ТУК! |
| 25.6.2021 |
Съвременни тенденции в обучението по социални езици за деца с аутизъм и други увреждания в развитието |
|
за специалисти |
Информация и регистрация ТУК! |
| Юли |
| 8.07.2021 |
Как да посрещна нуждите на дете, което проговаря късно или още не е проговорило? |
онлайн |
Безплатно обучение за родители |
Гледайте ТУК |
| 15.7.2021 |
Споделяне на опит от практиката при работа с деца с ДЦП – скритите възможности |
онлайн |
Безплатно обучение за специалисти |
Информация и регистрация ТУК! |
| 04.08.2021г. от 14:00 до 15:00ч. |
Музикална терапия и музикална педагогика |
онлайн |
Безплатно обучение за родители и специалисти |
Информация и регистрация ТУК! |
| 16.7.2021 |
Хранене при деца с ДЦП |
|
за специалисти/родители |
Отложено! |
| Септември |
|
Предотвратяване на проблеми с храненето, речта и развитието на устата: Раждане до възраст 3 |
Онлайн |
за специалисти/родители |
|
|
Как да подпомогнем адаптацията на децата в детските заведения |
|
за специалисти |
|
| Октомври |
|
Функционалните (ежедневните) умения при децата 0-3 и 3-5 години, защо са важни и някои стратегии за развитие на уменията . |
|
за специалисти/родители |
|
|
Обратната връзка – изграждане на мостове на доверие и сътрудничество |
|
за специалисти |
|
|
Програма“ Доброволчество и подкрепящи асистенти“ – за завършили или завършващи ученици, след 8-ми клас |
|
ученици и директори на гимназии |
|
|
Насоки за ефективна оценка и планиране в приобщаващото образование |
|
специалисти |
|
| Ноември |
| 11-12 ноември и 18-19 ноември |
Обучителни модули на тема: Подкрепа на деца и младежи с комплексни нужди – улесняване на активността и участието |
Онлайн, със свободен достъп |
специалисти, учители, детегледачи, родители |
Информация и регистрация ТУК! |
| 11.11.2021 |
Модул 1: Подходът на човешките права. Качество на живот. Подход на способностите. Парадигма за подкрепа. Модул 2: Комуникация и преднамереност |
Онлайн, със свободен достъп |
специалисти, учители, детегледачи, родители |
|
| 12.11.2021 |
Модул 3: Непрекъснати системи за подкрепа: Родителите поемат контрол Модул 4: Комбиниране на грижи и образование: индивидуално пригодено образование |
Онлайн, със свободен достъп |
специалисти, учители, детегледачи, родители |
|
| 18.11.2021 |
Модул 5: Смислени обучителни дейности за деца с комплексни и интензивни нужди от подкрепа Модул 6: Арттерапия |
Онлайн, със свободен достъп |
специалисти, учители, детегледачи, родители |
|
| 19.11.2021 |
Модул 7: Оптимална среда за учене: средство за рефлексия в образователната практика Модул 8:Подкрепа в ежедневието |
Онлайн, със свободен достъп |
специалисти, учители, детегледачи, родители |
|
|
|
|
|
|
| 18.11.2021 |
Уебинар за родители – Изграждане на важни ежедневни умения у моето дете до 4-годишна възраст |
Facebook Live |
родители |
Информация ТУК! |
|
|
|
|
|
| 26.11.2021 |
Движение и спорт за деца със специални потребности |
|
|
|
| 26.ное |
Как да създадем рутини със споделно внимание при деца с аутизъм: стратегии за улесняване на лексиката, фразите и социалната употреба на езика |
|
|
|
| Декември |
|
Трансформиране на начина, по който активираме родителите в ранните езикови интервенции |
|
за специалисти |
|
