Семейно медиираните групи “Дъга” са създадени в подкрепа на деца с прояви от аутистичния спектър и техните семейства. В тях са включени по 4 деца, на възраст между 2.6 г. и 6 г. , заедно със своите родители. Създадохме групите с цел да разширим обхвата на услугите на Карин дом, предлагащи семеен подход и включване на родителите.
Семейно медиираните групи “Дъга” са създадени в подкрепа на деца с прояви от аутистичния спектър и техните семейства. В тях са включени по 4 деца, на възраст между 2.6 г. и 6 г. , заедно със своите родители. Създадохме групите с цел да разширим обхвата на услугите на Карин дом, предлагащи семеен подход и включване на родителите.
Заниманията на гр. “Дъга” 1 се провеждат всеки понеделник и сряда, от 9 ч. до 11 ч., а на гр. “Дъга” 2 се провеждат в дните вторник и четвъртък, от 9 ч. до 11 ч.. Всяка групова работа започва с 30 минути подготовка – избор на подходящи игри и материали, организиране на средата.
Дейностите по време на груповата работа са структурирани в последователност, взаимствана от рутината в детската градина. Започваме със сензомоторни занимания /физическа активност/, поздрав в кръг или “музикално кръгче”, продължаваме с индивидуална работа на стол пред масичка, следва време за лека закуска, където всички деца сядат заедно на обща маса и на края идва времето за свободна игра.
Услугата се реализира по проект „Пълноценна и комплексна ранна подкрепа за деца със специални нужди и техните семейства за подобряване тяхното благосъстояние и намаляване риска от социално изключване“
Финансирането е по програма „Развитие на човешките ресурси“
Семейно-медиираната интервенция (СМИ) е ефективен терапевтичен модел, който следва възгледите на семейно-ориентирания подход. Той осигурява подкрепа за семейството, има бързи резултати в развитието на децата, уменията на родителите да разбират и подкрепят децата си и се прилага лесно без да се нарушава семейния ритъм, дори напротив – базира се на семейните рутини и ритуали. СМИ включва обучението на родителите в широк набор от умения, включително развитие на сензорно-моторните и двигателните умения, функционална комуникация, социални умения. Подкрепя цялото семейство и обогатявайки неговия поглед и опит, овластява родителите. Това прави този подход уникален и ценен в постигането на целите, които семейството си е поставило.
Груповите занимания се водят от групов отговорник – специалист психолог, подкрепен от помощник-възпитател. Водещ на сензомоторните занимания е специалист ерготерапевт, а в музикалните дейности се включва музикотерапевт. През цялото време децата са подкрепени от своите родители, а те от своя страна получават насоки от водещите-терапевти.
Груповата работа с деца и родители има за цел развитие на уменията за комуникация и справяне с неприемливо поведение, по-добра адаптация в социалната среда, развитие на познавателните умения на децата, изграждане на емоционално-социално взаимодействие с връстници и възрастни. Родителите получават насоки и за пренасочване на децата от тяхното стереотипно поведение, за стимулиране на очен и емоционален контакт.
Основните цели на групата са:
– сътрудничество, основано на приоритетите на семейството
– възможност родителите да придобият опит, който да пренесат в своя дом
– лесна адаптация и успешна интеграция на детето в ДГ и впоследствие в училище;
“Работата в групата ни помогна много! Гого започна да допуска други хора до себе си, стана по-изпълнителен, поддава на команди. Много “страхове” или професионално казано сензорни защити – отпаднаха. Научихте ме да бъда по-настоятелна. Благодаря много за подкрепата и съветите и винаги чакам с нетърпение нашите срещи, както и Гого!” – Антоанета, майка на Гого.
“Откакто е в групата, на него му е много по-лесно да се социализира и да търси контакт с други деца и възрастни. Напредва в различни отношения видимо и постоянно получаваме похвали от различни страни. Каза първите си изречения, но се започна с лесните за повечето деца “Да” и “Дай”. Но научи и мен на повече спокойствие и търпение.”- Марина, майка на Иван
“Борис влиза в Карин дом с голямо желание. Във всяка зала му е интересно и изпълнява задачи със желание. Когато чуе думата „край“ на заниманията, започва да прибира и разбира, че приключва и започва следващо задание. Това ни върши работа и вкъщи. След като започнахме да посещаваме група Дъга, той стана по-изпълнителен и започна да прибира играчките си. Когато иска нещо, гледа право в очите. В групата, двамата с Борис, получаваме внимание, разбиране и индивидуалната грижа. Благодаря ви!”.
„Катя“, майка на Борис
Професионална подкрепа
Специалност:
Специалност:
Специалност:
