Развитието на международното партньорство се случи благодарение на най-новата обменна програма (Shadowing program) за социални предприятия от Италия, Гърция, Полша и България, с координатор за България Български център за нестопанско право. По същата програма, Карин дом ще бъде домакин на социално предприятие от Гърция.
Благодарни сме на Фонд „Социална закрила“ към МТСП, с чието финансово съдействие успяхме да сложим тази настилка и на втория етаж в новата ни сграда с изпълнението на проекта „Изграждане на пространство за социална подкрепа – иновативна и модерна възможност за обучение и социална интеграция на деца със специални потребности, техните връстници и семейства“
Инициативата е в рамките на партньорството между TBI Bank ЕАД и Фондация „Карин дом“ за предоставяне на безплатен достъп до услуги за деца от Украйна и техните семейства.
Организирахме този ден на отворени врати в новия терапевтичен и образователен комплекс на Карин дом специално за децата, за да ги запознаем с променената обстановка, а родителите им с новите възможности, които ще можем да предложим.
По проект “Прегаряне на професионалисти и родители на деца със специални потребности: Превенция, общи предизвикателства и взаимно овластяващи методологии и практики в услугите по Ранна детска интервенция“ по програма Еразъм+, KA220-ADU-Cooperation partnerships in adult education (No: 2021-1-EL01-KA220-ADU-000035230), координиран от AMIMONI и управляван от гръцката национална агенция по Еразъм+, се проведе втората среща на партньорите по проекта.
Настоящото анкетно проучване е свързано с проект “Дарителството като инструмент за подкрепа на значими каузи и изграждане на активно гражданско общество”, реализиран от Фондация Карин дом с финансовата подкрепа на Сдружение “Платформа Агора” и Фондация “Америка за България”.
На база на тази обмяна на опит и възможността да видим как работи приобщаващото образование в Исландия, успяхме да привнесем добри практики и да въведем нови подходи за работа. Разработихме методи и насоки за работа с деца със специални потребности, изготвихме подробен сравнителен анализ, пилотирахме услуга и редица обучения за специалисти и родители.
Като най-болезнени и проблемни се подчертаха няколко факта: липса на единен регистър на децата с увреждания, нужда от реформа в образователната система и адаптиране на учебния материал и програми, за да са подходящи за ученици със специални образователни потребности, както и липса на достатъчно на брой и квалифицирани кадри в училища и детски градини за работа с деца със специални образователни потребности.