+ Да има възможност за абзац с информация за темата
- Деца със специални образователни потребности в детска ясла/детска градина. Подкрепа в средата, подготовка и представяне на материали. Справяне с предизвикателни ситуации.
+ Да има възможност за абзац с информация за темата
- Прилагане на сензорно-базирани дейности при деца в ранна възраст. Подпомагане и развитие на сензорните възприятия и уменията свързани с тях.
- Предизвикателството аутизъм! Основни характеристики на нарушението. Методи и подходи за работа с деца с нарушения от аутистичния спектър. Да учим заедно- възрастни и деца.
- Основни насоки при работа с деца със специални образователни потребности.
- Как децата с физически затруднения да участват в ежедневните дейности?
- Играта в терапевтичната дейност. Подбор на игрови средства при деца със специални образователни потребности. Социални и поведенчески измерения на играта.
- Скрининг и диагностика в ранното детство. Инструменти за оценка. Подкрепа чрез изготвяне на индивидуален план и програма. Споделяне на опита на Фондация Карин дом.
- Формиране на функционални умения при децата със специални потребности – идеи, съвети и стратегии.
- Влияние на храненето при деца с нарушения в невропсихичното развитие.
- Стандарти при работа с деца, изисквания и качества за екипа от специалисти и персонал.
- Предоставяне на социални услуги в общността – управление и организация на работата в ЦСРИ.
- Ангажиране и мотивиране на родителите в терапевтичния процес „специалист –дете –родител“.
- Организиране и водене на родителски групи за взаимопомощ – опитът на Карин дом.
- Ранна детска интервенция – активни родители и подкрепени деца.
- Храненето при децата и влиянието му върху невропсихичното им развитие.
- Стратегии за участие и активен живот на децата със специални потребности и хората, които ги подкрепят. Адаптации, помощни средства и технологии.
- Въведение в Монтесори метода – терапевтични ефекти.
- Постигане на функционална комуникация при деца с различни нарушения в развитието
