Дари
Начална
Обучения по заявка

Обучения по заявка

Заяви обучение за своя екип

Обученията по заявка се изготвят съобразно вашите индивидуални изисквания.

• Преди всяко обучение – оценяваме нуждите от обучение и определяме вашите цели и очаквания. Правим оценка на средата и установяваме индивидуалните компетенции и нужди на екипа на организацията.

• По време на обучението – комбинираме теорията и практиката. Правим упражнения за прилагане на наученото като използваме изцяло интерактивен подход с конкретни случаи от Вашата работа. Провеждаме практически сесии с участниците – работа в малки групи, дискусии, наблюдения, анализ на случай, ролеви игри и коментар на реални казуси в работата с деца, които създават максимално близки до реалните условия

• След обучението – оценяваме Вашата удовлетвореност, консултираме и проследяваме Вашия напредък чрез последваща обратна връзка.

Заявки за обучения и допълнителна информация

Магдалена Цонева – Мениджър обучителна и изследователска дейност Телефон: 0878 302 517 Имейл: mtsoneva@karindom.org

Можете да изберете от предложения списък с теми

Теми за обучения

Заявете тема според вашите потребности

  • Постигане на функционална комуникация при деца с различни нарушения в развитието.
  • Деца със специални образователни потребности в детска ясла/детска градина. Подкрепа в средата, подготовка и представяне на материали. Справяне с предизвикателни ситуации.
  • Прилагане на сензорно-базирани дейности при деца в ранна възраст. Подпомагане и развитие на сензорните възприятия и уменията свързани с тях.
  • Подкрепа за развитието и обучението на деца с нарушения от аутистичен спектър в предучилищна възраст.
  • Специфики в развитието на децата със специални образователни потребности – двигателна сфера, усещания и възприятия, памет, мислене, реч. Основни насоки при работа с деца с нарушения от аутистичен спектър, деца с интелектуална недостатъчност, деца с ДЦП, деца с множество увреждания.
  • Как децата с физически затруднения да участват в ежедневните дейности?
  • Играта в терапевтичната дейност. Подбор на игрови средства при деца със специални образователни потребности. Социални и поведенчески измерения на играта.
  • Скрининг и диагностика в ранното детство. Инструменти за оценка. Подкрепа чрез изготвяне на индивидуален план и програма. Споделяне на опита на Карин дом.
  • Формиране на функционални умения при децата със специални потребности – идеи, съвети и стратегии.
  • Влияние на храненето при деца с нарушения в невропсихичното развитие.
  • Стандарти при работа с деца, изисквания и качества за екипа от специалисти и персонал. Основни принципи за качествено предоставяне на услугите. Разработване и водене на задължителна документация в ЦСРИ.
  • Предоставяне на социални услуги в общността- управление и организация на работата в ЦСРИ. Мултидисциплинарен екип – как да подобрим комуникацията и сътрудничеството в екипа? Предимства на екипната работа и разрешаване на конфликти. Стилове на поведение. Мотивация – същност, очаквания, модели.
  • Ангажиране и мотивиране на родителите в терапевтичния процес „специалист –дете–родител“. Изграждане на доверие. Разрешаване на конфликти. Модел за ефективно партньорство –семейно-ориентиран подход.
  • Организиране и водене на родителски групи за взаимопомощ – опитът на Карин дом.
  • Същност на Ранната интервенция. Защо да се намесваме отрано? Философия и основни принципи. Управление, организация, критерии и стандарти на работа. Семейството – агент на промяната и ресурс за развитие на детето. Ефективни практики за подкрепа на семейството.
  • Храненето при децата и влиянието му върху невропсихичното им развитие.
  • Стратегии за участие и активен живот на децата със специални потребности и хората, които ги подкрепят. Адаптации, помощни средства и технологии.
  • Организиране на терапевтичната среда спрямо потребностите на екипа и потребителите. Практическо обучение.
  • Въведение в Монтесори метода – терапевтични ефекти.

„Благодарение на обученията от специалистите на Карин дом, през които екипът ни премина преодоляхме притесненията и несигурността си. Започнахме да работим сплотени като екип, добихме самочувствието на специалисти и осъзнахме, че човек трябва да влага цялото си сърце и душа в работата си с децата. Специалистите на „Карин дом“ са пример за висок професионализъм и отдаденост към професията. Надяваме се и за в бъдеще да можем да разчитаме на вас.“

Мирослава Мачева, ръководител на Общностен център за деца и семейства, гр. Хасково